引言
民族要复兴，乡村必振兴。习近平总书记在党的二十大报告中指出，全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。乡村振兴是当前国家发展的重要战略，而教育振兴则是乡村振兴中不可或缺的一部分，威尼斯欢乐娱人棋牌秉持“扎根中国大地办教育，伴随乡村孩子同成长”的服务理念，牢记“德智共生 知行合一”的院训，发挥专业优势，引领青年在火热实践中“自找苦吃”，在社会课堂中受教育、长才干、做贡献，以实际行动让青春之花在基层沃土中绽放。
1.走进团队篇
今年盛夏，威尼斯欢乐娱人棋牌积极响应团中央和团省委2023年大中专学生志愿者暑期三下乡社会实践活动的号召，在学校领导和上级部门的支持和领导下，学院充分发挥学前教育（师范类）、小学教育（师范类）和应用心理学三大专业优势和人才培养特点，以“党建带团建、团建促党建、党建团建一起抓”的工作思路，积极筹备并成立了“点亮微光 盐青先行”志愿服务团。
该团队是由学院联合河南科技大学、河南工学院、贵州师范大学、重庆工商大学的80余名志愿者组成，先后成功入选2023年“七彩假期”志愿服务示范团队、2023年“圆梦工程”服务农村未成年人传承优秀传统文化志愿服务项目、广西灵川县2023年暑期“踏浪启航，梦遍山河”支教队。
团队以教育服务乡村振兴为宗旨，重点关注农村留守儿童、城市随迁子女等少年儿童群体，先后奔赴广西壮族自治区桂林市灵川县海洋乡、宁夏回族自治区中卫市海原县（国家乡村振兴重点帮扶县）、贵州省晴隆县碧痕镇东风村（国家乡村振兴重点帮扶县）、贵州省黔南州惠水县、河南省焦作市解放区等地，围绕思想引领、身心成长、快乐学习、艺术素养、文化传承等方面深入开展教育关爱和教育扶贫系列活动。
2.风采展示篇
2.1重温革命圣地 筑牢信仰之基
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。为引导和帮助青年在实践中学党史、强信念、跟党走，汲取青春奋进力量，构筑绵延不断的精神谱系，“点亮微光 盐青先行”志愿服务团赴八路军桂林办事处旧址、黄逸峰故居、苏州革命博物馆等红色基地接收爱国主义教育，走进革命先辈波澜壮阔、艰苦卓绝的斗争历程，深切感受革命先辈忠贞不渝的家国情怀、无私奉献的崇高品德。
传承红色基因是每一个教育工作者不可推卸的责任。团队成员们设计了“青春向党，奋斗强国”思政课堂，做好引导、示范，在绘制国家旗帜中，引领学生融入爱国情怀，在朗读“习言习语”中，鼓舞学生坚定理想信念，让红色基因在教育教学中发挥积极的引领作用，让红色精神在学生的心中生根发芽。
2.2深入基层调研 倾听群众之需
作为党和国家事业发展的生力军，青年既要念好“有字之书”、涵养清朗的“书卷气”，更要读好“无字之书”、厚植清新“泥土气”。“点亮微光 盐青先行”志愿服务团队走访调研最美银杏村—小桐木湾村，用坚实的脚步丈量土地，用厚重的感情深入群众，考察当地发展进程，了解当地教育现状，在感受自然风光和淳朴民情的同时，专心聆听期许，主动回应诉求。
倾听心声，共育花开。除了课堂上传授知识，团队成员们在课后，前往学生家庭，与学生家长促膝长谈，回馈学生在校学习生活状况，了解学生原生家庭教育环境及学生对教育的需求，调整相关教学进度和课程内容，同时增进团队、家长和孩子之间的感情，形成教育合力。
2.3走进多彩课堂 播撒希望之种
跨越山海，助梦起航
“点亮微光 盐青先行”志愿服务团队投身一线支教工作，与孩子们共绘七彩未来。在广西壮族自治区桂林市灵川县海洋乡，团队通过校内开设的学前儿童科学教育、教育学外文原著选读、学校心理辅导等专业课，结合海洋乡乡村教育发展和孩子们的学习兴趣，开设理论与实践共生的四大特色主题课堂：“青春向党，奋斗强国”思政课堂；“探奥索引，童心灼灼”创意课堂；“多元融合，妙趣横生”文化课堂；“沐浴阳光，滋润身心”健康课堂，并采用课堂教学、座谈交流、知识竞答、体育健身等多种形式进行开展，并对孩子们进行暑期作业辅导，根据实际情况调整创新教学内容，保证每位学生获得一段愉快的学习经历。
缤纷“暑”期，爱有所“托”
在今年暑假，由团省委联合省教育厅、省民政厅开展“爱心暑托班”项目，学院积极响应号召，在“点亮微光 盐青先行”志愿服务团中下设组建“爱心暑托班”盐青先行志愿服务团，共有29名学生参与该项目。团队成员们根据孩子们的需求特点，用爱心、耐心、细心对待每一个儿童，免费为孩子们提供思想引导、课业辅导、安全教育、素质提升等特色课程，课堂上，团队成员们灵活运用所学的专业知识，营造积极的教学氛围，让孩子们度过一个安全、快乐、有意义的假期。
云端相会，携手共进
2023年暑假，“一起云支教”社会实践专项活动再度启航，本次以“弘扬中国精神，展现时代风貌”为活动主题。学院本着对社会责任的担当，再次奋发向前，61名团队成员齐心协力，以专业知识为引导，积极踏上这场充满意义的旅程。
紧紧依托自身专业知识，以“一对一”的方式，聚焦160个国家乡村振兴重点帮扶县以及“童心港湾”项目县。他们与基层中小学生们共同“云陪伴”，通过“云阅读”、“云运动”、“云课堂”等多样活动，用心传递知识，激发孩子们的好奇心和学习兴趣。这个特别的夏天，为孩子们带来了一份难忘的暑期体验，充盈着温馨与欢乐。
2.4研学传统文化 传承非遗之“魂”
传千年之精髓，燃万古之明灯。党的二十大报告提出了“讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象”的要求，铺开了新时代传承弘扬中华优秀传统文化的生动画卷。为大力弘扬中国优秀传统文化，助力非遗技艺传承，赋能非遗文化创新，团队将传统文化与现代生活相融合，使之换发出更加耀眼的光芒。
在竹编艺术大师耿月新老先生的工作室里，团队以文化介绍、走进当地、采访大师、体验制作为主线，接受竹编文化的熏陶，筑起非遗保护屏障。
在与桂林圆竹剖丝团扇技艺传承人黄硕夫先生的相处中，团队见证黄老先生在非遗技艺上的造诣，感概团扇的精妙绝伦。
在“油纸伞手工绘画”课堂上，团队采用“趣味课程+实践体验”模式，进行油纸伞文化的介绍讲解后，带领学生将饱满的热情付诸画笔上，展开想象绘画属于自己的非遗文化。
非遗需要青年助力，青年也需要非遗文化滋养。通过研学传统文化，团队成员们深感非遗传承的重要性，更加坚定历史自信、增强历史主动，助力优秀传统文化焕发新的生机。
3.学生感悟篇
刘思奕：风景、村民、孩童，都是支教路上的馈赠，都是我人生路上永远的记忆。
袁鸣：汗水、清风、蝉鸣、蒲扇汇聚成夏夜的繁星，十几个热爱教育的大学生汇聚在一起，让热血沸腾的青年魄力蔓延更高更远的彼方。
朱宸嬉：宸嬉寓意“晨曦”，是跨越山海的热情，是认真备课的憧憬，是这一路都被温暖与爱包围。
杨伊宸：温暖跨越千山万水不期而遇，让我感悟到了支教的意义，青衿之志，屡践致远，我们终将会去到心中的远方。
卢燕姿：世上有两种人，他们和我们。他们渴望走出大山，我们选择远赴大山，我知道，我们都是在奔赴美好的未来。
秦格：支教不是一次心血来潮的旅行，而是一份爱和责任，其初衷是奉献。勇毅笃行，长风万里，送给孩子们，也送给我们自己。
王渝涵：踏上这片厚实的土地，一切更长梦短的心虚都有了着落，而我也对自己未来的教育事业有了更深的思考。
徐祎涵：科学知识不能只停留于书本，更应该体现于实践。孩子们小小的身体里，都心怀大大的梦想。
姜柯宜：草间的萤火像孩子们清澈的眼眸，点缀着夏日的美梦，支教生活会结束，但同行的人一直都在，他们鼓舞我，激励我，告诉我：远山不远……
周钰瑶：有一份光，发一份热，帮助更多的孩子建立与广阔天地间的连接，开辟往灿烂远方的路径，是我以为的支教征途的意义所在。
杨莹莹：星光不问赶路人，祝福每一个孩子都能砥砺前行，愿我们怀揣这一路的感动，追逐属于自己的星光！
王沛钰：教育是一场爱与被爱的修行。在这场双向奔赴的热爱里，很幸运，我见证了他们的成长，很幸运，我和他们一同成长。
黎晓文：孩子们虽是微光，但摇曳不殆，我相信终有一天他们会绽放出属于自己的耀光。
4.媒体宣传篇
学院暑期社会实践先后被学习强国、扬子晚报、紫牛新闻、镇江传媒网、天上海洋、灵川青年、兴化共青团等10余家媒体报道。
结语
今年盛夏，她们怀揣教育理想，用热血与青春，架起了一座爱心的桥梁；她们用实际行动践行“艰苦奋斗、自强不息、敬业奉献、追求卓越”盐师精神；她们扎根三尺讲台，双向奔赴，教书育人，与孩子们共度一个短暂且有意义的“七彩假期”；她们用青春书写了属于他们的青春风采，用爱心传承共赴圆梦之约……
从盐师走向乡村，从在校学习的师范生转变成为家长信任的教师，在支教活动过程中的所见、所闻和所感更加坚定了他们职业认同感和服务乡村教育的义务感，践行青春誓言，传递为人师者的追梦情怀。
因为，他们在最美好的青春年华遇见了更好的自己。
